Odone Belline - Prof. Fabrício - Geografia


Voltamos!

Este blog é mais um canal de comunicação entre nós.

Desfrute do mesmo.

Para os alunos do 9º ano A

Orientação à Pesquisa

Queridos alunos para a efetuação da atividade orientada previamente em sala de aula siga os seguintes passos descritos logo abaixo.

1º Passo

Assista o curta-metragem "A História das Coisas" com muita atenção.

2° Passo

Faça um breve relatório.



Escrito por Professor Fabrício às 21h55
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Começou a festa!

Este ano letivo será de grandes descobertas e avanços, mas depende de duas coisas essenciais: fé e perseverança pressupostos compatíveis aos grandes vencedores. Você já é um e assim continuará a ser. Em nome de Jesus. Amém!

Sejam todos bem-vindos a Escola Prof. Odone Belline.

Professor Fabrício



Escrito por Professor Fabrício às 23h58
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PARA OS ALUNOS DAS SEXTAS SÉRIES

UNIDADES DE CONSERVAÇÃO

 

               As Unidades de Conservação da Natureza (UCs) constituem espaços territoriais e marinhos detentores de atributos naturais e/ou culturais, de especial relevância para a conservação, preservação e uso sustentável de seus recursos, desempenhando um papel altamente significativo para a manutenção da diversidade biológica.
               Integram o patrimônio ambiental e cultural do país, dos estados e municípios, por apresentarem características de grande interesse ecológico, científico, florístico, faunístico e paisagístico, além de valores culturais associados à conservação da natureza, mantidos pelas comunidades tradicionais que vivem no seu interior e no seu entorno.
               As Unidades de Conservação da Natureza, de acordo com o SNUC, dividem-se em dois grandes grupos com características específicas e graus diferenciados de restrição: 

I - Unidades de Proteção Integral - voltadas à preservação da natureza, admitindo apenas o uso indireto dos seus recursos naturais, com exceção dos casos previstos nesta Lei. Compreende as categorias: Estação Ecológica, Reserva Biológica, Parque Nacional (*2), Monumento Natural e Refúgio de Vida Silvestre. 

II - Unidades de Uso Sustentável - que objetivam compatibilizar a conservação da natureza com o uso sustentável de parcela dos seus recursos naturais. É composto pelas categorias: Área de Proteção Ambiental, Área de Relevante Interesse Ecológico, Floresta Nacional (*3), Reserva Extrativista, Reserva de Fauna, Reserva de Desenvolvimento Sustentável e Reserva Particular do Patrimônio Natural (*4).

 

Unidades de Conservação

 

O que é uma unidade de conservação?

R: É uma área de proteção ambiental.

As unidades de conservação (UCs) são legalmente instituídas pelo poder público, nas suas três esferas (municipal, estadual e federal).

 

Sobre a APA - IBITINGA

Nessas áreas alagadas, denominadas pela população local como Pantaninho (várzea do rio Jacaré-Pepira) e Varjão (várzea do rio Jacaré-Guaçu), ocorrem importantes remanescentes de vegetação em estágio avançado de regeneração e a fauna a ela associada, como: tamanduá-mirim, veado campeiro, lobo guará, onça parda, além de diversas espécies de aves e peixes, algumas delas ameaçadas de extinção. Objetivos de Criação da APA: proteger as várzeas formadas pelos rios JacaréPepira e Jacaré-Guaçu

 

 

Área

64.900 hectares

Bioma:

Domínio da Mata Atlântica com presença de várzeas naturais, floresta estacional semidecidual e decidual, floresta paludosa e floresta ribeirinha(mata ciliar ou riparia).

Municípios

Município de Ibitinga-SP

 

Na correriaATENÇÃO CAROS ALUNOS:

Para aprofundar sua pesquisa acesse o site abaixo:

http://www.fflorestal.sp.gov.br/




Escrito por Professor Fabrício às 12h08
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PARA OS ALUNOS DAS SEXTAS SÉRIES

VAZENTEIROS


Somos um povo que vive nas terras crescentes, nas ilhas, barrancos, vazantes, nossa vida esta associada a vida do rio, quando é cheia o rio-mar enche as lagoas criadeiras de peixes trazendo renovação, fertilizando nossas terras. No tempo da calmaria cultivamos nossos alimentos nas vazantes, retiramos do cerrado os remédios, as frutas, pescamos e transportamos nossos produtos, milho, abóbora, feijão, melancia, mandioca, maxixe, tomate.

Fonte: http://www.emporiodocerrado.org.br/pt-br/rede/pescadores-e-vazanteiros.asp

 



Escrito por Professor Fabrício às 11h34
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PANTANEIRO


O Pantaneiro, povos tradicionais do ecossistema do pantanal adaptados a condições da própria natureza (períodos das chuvas quando a região é alagada).  Trabalham na criação de gado e alimentam-se do que colhem, plantam ou criam, também de peixes tão abundante na região, frutas silvestres e raízes.

Fonte: http://www.pantanalms.tur.br/habitats.htm

 



Escrito por Professor Fabrício às 11h32
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PESCADORES ARTESANAIS


A pesca artesanal é um tipo de pesca caracterizada principalmente pela mão-de-obra familiar, com embarcações de porte pequeno.

 



Escrito por Professor Fabrício às 11h30
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QUEBRADEIRAS DE COCO


Trabalhadores rurais e mulheres quebradeiras de coco babaçu, que promove a produção familiar, utilizando e preservando os babaçuais, (região nordeste do Brasi.)

Fonte:l http://www.centraldocerrado.org.br/comunidades/assema/

 



Escrito por Professor Fabrício às 11h28
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RETIREIROS

Os Retireiros do Araguaia são pessoas que vivem num lugar mágico, em uma área úmida de beleza inigualável, espraiando no verde do cerrado mato-grossense, entre as casas de palha e o cotidiano de lutas. Recebem este nome por retirarem o gado da área afetada pela cheia das águas, colocando-os em pastos de fazendas alugadas e devolvendo-os na seca, para que os novos ciclos se reiniciem.

Fonte: http://www.peticaopublica.com/?pi=RDS%20RETIREIROS%20CERRADO

 



Escrito por Professor Fabrício às 11h26
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AGROEXTRATIVISTAS


Trabalhadores rurais que combinam a agricultura, cultivos de árvores frutíferas e pesca, com atividades extrativas gerando um processo de produção agroextrativista. 

 



Escrito por Professor Fabrício às 11h25
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VEREDEIROS


As veredas, ambientes típicos do Cerrado, localizam-se próximas às nascentes e funcionam como vias de drenagem, contribuindo para a perenidade e a regularidade dos cursos d’água, visto que atuam como bacias coletoras. São ambientes caracterizados, geralmente, pela presença de palmeiras. Essa comunidade vegetal é ocupada por densa vegetação herbácea-graminosa e outra arbustivo-arbórea.

As gentes das veredas (VEREDEIROS) compartilham com as populações do alto médio sanfranciscano, consideradas sertanejas, uma civilização comum conforme discutido por Abreu (2000) e Prado Júnior (2000), baseada no criatório de gado. A partir da atividade pastoril extensiva, as gentes dessa região organizaram para si um modo de vida que articula a criação de gado, com a agricultura e o extrativismo, além da caça e pesca.

Fontes: CAMPO-TERRITÓRIO: revista de geografia agrária, v. 6, n. 11, p. 161-193, fev., 2011.

http://www.niea.com.br/phocadownload/biota%20veredas.pdf



Escrito por Professor Fabrício às 11h20
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GERAIZEIROS


Os Geraizeiros são povos que se localizam à margem direita do Rio São Francisco no Norte de Minas Gerais. O nome vem da denominação gerais, ou seja, planaltos, encostas e vales das regiões de cerrados. Os gerais constituem um local em que todos têm livre acesso, local comum como um grande quintal, espaço de todos onde é possível a colheita de frutos nativos como: Pequi, Panan, Coquinho azedo dentre outros e que são vendidos pelas ruas ou nas feiras para complementar a renda familiar. Além disso, é um local onde o gado é criado solto; também é possível a extração de lenha para o preparo dos alimentos ou dos produtos que necessitam de fogo para serem preparados e que também são comercializados nas feiras do mercado local.

Fonte: http://www.ocarete.org.br/povos-tradicionais/geraizeiros/



Escrito por Professor Fabrício às 11h11
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PARA OS ALUNOS DAS QUINTAS SÉRIES

Assunto: Os atributos dos mapas - pg. 27.

Acessem o link abaixo:

http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/mapas_brasil.shtm



Escrito por Professor Fabrício às 12h09
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PARA OS ALUNOS DAS SEXTAS SÉRIES

Acesse os ecossistemas pelos links abaixo:

AMAZÔNIA

http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/amazonia.htm

MATA ATLÂNTICA E FLORESTA SEMICADUCIFÓLIA

http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/mata_atlantica.htm

http://www.iflorestal.sp.gov.br/publicacoes/Serie_registros/IFSerReg31/Viviane2.pdf

CERRADO

http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/cerrado.htm

CAATINGA

http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/caatinga.htm

MEIO NORTE ou MATA DOS COCAIS

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/mata-dos-cocais/mata-dos-cocais-4.php

http://geografiabrasil.wordpress.com/2008/03/20/mata-dos-cocais/

PANTANAL

http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/pantanal.htm

EXTREMO SUL ou CAMPOS SULINOS

http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/campos_sulinos.htm

COSTEIROS

http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/costeiros.htm

PINHEIROS ou MATA DE ARAUCÁRIA

http://educacao.uol.com.br/geografia/mata-de-araucaria-floresta-ja-dominou-vastas-extensoes-do-pais.jhtm



Escrito por Professor Fabrício às 10h54
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ATIVIDADE PARA OS ALUNOS DAS SEXTAS SÉRIES

Consulte os mapas abaixo e responda as atividades da pg.29(lição de casa)

 




Escrito por Professor Fabrício às 11h09
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ACESSEM NOSSA TV

A TV Odone Belline convida todos a assistirem nossos programas. Nesta Quinta-Feira (28/07/2011) lançamos o Programa do Santos. Acessem pelo link:

http://tvodonebelline.zip.net/



Escrito por Professor Fabrício às 02h29
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